リトミックは子供の好きに動いていいの？
こんにちは。
結城市の音楽教室ピースの柿沼さやかです。
リトミックで辛いことがあったという相談をいただきました。
「先生の言う通りに動けなかったら怒られた」
「うまくできなくて疎外された」というものです。
私がママと子どもさんに伝えられるのは２つ。
「それは楽しくなかったね」
「リトミックはもっと楽しいから、先生とやってみよう！」
ということだけです。
例えば…
どんぐりころころに合わせて歌って手遊びをします。
即興演奏に合わせて踊ったりします。
曲に合わせて鈴を鳴らします。手を叩きます。
もちろんママも一緒にです。
そして、こういった質問もいただきました。
「さやか先生は、子どもが好き勝手にしても怒らないの？」
私はピアノの生徒たちにだって、怒ったりしませんよ！！
リトミックをするのは、０歳から未就学児です。
この年齢の子どもたちに「無理強い」することがナンセンスです。
子供は楽しいこと、遊びには夢中になるのです。
もちろんレッスン中に気が散ってしまうことはあります。
しかし、怒ることでも辛く当たることではないですよ。
その子なりに、音楽を聴いているのです。
すきなこと、面白そうなことには反応をしますもの。
楽しいことを一緒にするのがリトミック。
ママとべったりでも、ママから離れていても大丈夫。
子供の好きに動いて大丈夫！動かなくても大丈夫！！
レッスンに通えないし…という方へ。
こんにちは！！
音楽教室ピースの柿沼さやかです。
たまに「仕事があってピアノレッスンに通えない」という声を聞きます。
私は１回限りのレッスンもしているので、そういった機会が合えばと思いますが、大人になるとそうもいきませんね。
子供の頃少しやっていた
家に子供が使っていたピアノがあるから弾きたい
という声もいただきます。
しかしピアノレッスンに通うのはハードルが高い…という方へ、
とても面白い教材を見つけたので紹介します！！！
大人向けのピアノ講座です。
この教材の特徴は「自分のペースでできる」ことです。
毎週、毎月何かが送られてくるわけではありません。
まず、自分が納得してから先に進むことができます。
そして、好きな時に好きなようにできる。
これは忙しいあなたにとって、とても良いと思います。
しかし、いかんせん子供向けではないのでブログで紹介するのみにしておきますね（笑）
大人のための初心者ピアノレッスン教材
丁寧なサンプルが掲載されていましたので、ぜひ見てくださいな♪
自分で考える力をつける！結城市でピアノレッスン。
こんにちは！
結城市でピアノレッスンしている柿沼さやかです。
私の音楽教室では、ピアノ、うたと並行して重要視しているのは
自分で考える力をつけることです。
このブログを読んでるママで、子どもの頃にピアノを習ったことがある方もいるでしょう。
「先生の言う通りに弾いてね」と言われたことは無いでしょうか。
もちろん基礎の基礎は先生の指示どおりに弾くことも大切です。
手の形とか姿勢などなど…
曲を弾くようになっても「先生の言う通り」に弾くことを求められませんでしたか？
もちろん「基本的な所」は楽譜の指示どおりに弾くのはクラシックでは大原則です。
しかし、それ以外の表現力は「子ども自身」の表現でも良いと思っています。
そのため…
「先生の言う通り」ではなく「○○ちゃんはどう思う？」というレッスンをします。
そして「大人に自分の意見を言っても良いのだ」と知って欲しいのです。
それはワガママでも反論でもありません。
主張でしかないのです。
その主張をしっかり受け止めて、その上で軌道修正することはあるかもしれません。
ココは楽しい気持ちというのを、そのまま表現する楽しさを知って欲しい。
誰かに言われたからではなく「自分がそう考えたから」をベースにして欲しい。
そのため、レッスンでは子どもたちに質問を沢山します。
ここはどう弾きたい？
どんな風に感じた？
ここはどんな気持ちかなぁ？
お母さんたちが受けたピアノレッスンとは大幅に違うかもしれませんが
音楽教室ピースはそれで良いと思ってやっています。
将来に役立つ音楽教室になることを目標にしています！！
ピアノの部屋を大改造！！
こんにちは。
音楽教室ピースの柿沼さやかです。
ピアノの部屋が少しごちゃっとしているので、いよいよ大掃除をしようと決意！
今はカメラマンの道具も一緒に置いてあるのですが、それも片付けます。
音楽の部屋として、しっかり「場」を作らねばと思ってます。
そして、みんながピアノと歌に集中できる環境にしないとねー(^_^)
来週末からピアノ教室に通ってくれる小学４年生のために、明日はレッスンのテキストを探しに行くのです！！
レッスンノートも「オリジナル」で作ってしまおうかと考えています。
先生よろしくお願いします！！☆結城市でピアノレッスン。
こんにちは。音楽教室ピースのさやか先生です。
今日は体験レッスンで小学校３年生の女子が遊びに来ました。
大手のピアノ教室で個人レッスンを受けていたそうですが、先生とイマイチ合わなかったようです。
さらに、ピアノしか教えてもらえなかったことがお母さんとしては不満だった様子。
購入した教材は、ワークもあったのですがリズムやソルフェージュには手つかずでした。
せっかくなのに、もったいない！！
音楽教室ピースでは、
ピアノ演奏の基礎はもちろん
リズム、うた、ソルフェージュ、聴音を全体的にやっています。
学校の音楽でつまづいてしまっている子には、リコーダーやピアニカの指導もします。
さらに、「先生の言っていることに疑問を持つ」ことを推奨しています。
『先生の指示通りにしか弾けない子にしない』というのが基本理念です。
基礎の基礎として、リトミックも取り入れています。
お姉ちゃんのレッスンに着いて来た妹さんが、目を輝かせて一緒に参加しています。
現在、音楽教室は土曜日のみ生徒さんを募集しています。
お気軽にお問い合わせください。
パリのISILテロを受けて伝えたいこと。
極東から、パリを思う全ての人々へ。
私がパリを訪れたのは２度あります。
大学の卒業旅行で友人と一緒に遊びに行きました。
エッフェル塔をみながらフランスパンを食べて、街のパン屋さんの美味しさに感動しました。
凱旋門に狭い螺旋階段をグルグル登って「お風呂に入りたいねー」と夜ワインを飲みながら話したことを思い出します。
シャンゼリゼ通りで買い物が出来るほどお金はなくて、裏路地でポストカードを買ったり、オシャレなカバンをウィンドウショッピングしたのが、懐かしい。
２２歳の私にとって、ルーブル美術館は感動と衝撃の嵐だった。さらに、街の人々の自立した自信に満ちた表情に圧倒されたのを覚えています。
どんな小さな子どもも、一人の人間として対等に接する姿に「フランス」という国の成り立ちや歴史、矜持を感じました。
対してイスラム教に対しては、通り一遍の知識しかありません。全て本で知った知識です。どれも、私自身のモノではありません。
しかし想像することはできます。私がスタバで「仕事ダルい」と思っていると同時に、シリアで爆撃に逃げ惑う子どもたちがいたこと。小学校に通うような年齢で、お腹に爆弾を巻き付けて死んでいった子どもがいること。
日々の生活のために、家族の為にとテロリストになった青年がいるだろうこと。
そして、この根は深いこと。
それについて私は見識を持っていませんので、いまこの時点での２歳児の子をもつ一人の母としての気持ちをここに残しておこうと思います。
私の子と、パリの子と、イスラムの子
眉毛と目が２つずつあって、鼻があって、口があります。
可愛いほっぺたを持っています。
ニッコリ笑うと、その場にいる人を幸せにします。
一生懸命あるいて、階段も登ります。
道に落ちている石が大好きで、草花をキレイと言います。
月や雲を見つけます。
何かを伝えようと、一生懸命話しています。
抱っこしてとねだってきます。
夜は一緒に寝てと言います。
「これはなに？」「教えて」とうるさい時があります。
遊ぼうよと服の裾を引っ張ります。
伸びた爪で引っかかれると、とても痛い。
ご飯を食べると、くさいウンチをします。
おならもします。
転んだり、痛いと泣きます。
怪我をすると、赤い血が出ます。
父がいます。
母がいます。
私の子も、パリの子も、イスラムの子も
これだけの共通点があるでしょう。
違うのは何かしら。
言葉、宗教、環境。
たったこれだけ！！
私も、パリジャンも、ムスリムも
違うのはこれだけ。
私は母から産まれました。
我が子は、母となった私から産まれました。
わたしたちはみな、女から産まれたんです。
この世界に生きる全ての人の共通点です。
例えば宗教が違っても、言葉が異なっても、習慣が違っても私たちは「共通点」の方が多いのです。なぜその共通点を持つ仲間を、たった少しの違いで攻撃しなければならないのでしょうか。
違いのほうが見つけやすいだけなのです。そして、違いのほうが鮮やかにセンセーショナルに見えるのかもしれません。
しかし、私たちは共通点のほうが絶対多いのです。
「おなじ」をたくさんもつ人を、なぜ認められないのでしょうか。
神と愛を振りかざし、仲間を攻撃することを「神と愛」な望んでいるでしょうか。
私もあなたも、同じ悲しみを抱えています。
パリで起こった事件に、シリアの爆撃に、世界が平和でないことに心を痛めています。
たった少しの違いに、心と思考を奪われないでください。
本当は、英語やイスラムの言葉で渦中の人々に伝えたい。しかし、その術を持たないので日本語で残しておこうと思います。
もし私が、誰かの違いに目を奪われたとき、立ち返ることができるように。
