上手に弾けるようにならない！！

大人も子どもも楽しくピアノレッスン！がモットーの柿沼さやかです。

そんな私も、子どもの頃はピアノの練習が大嫌いでした。
いつまでたっても、上手に弾けるようにならなかったですし
先生たちには「何で弾けないの？！」「練習して来なかったの！」と
いっぱい怒られました。


その経験があるからこそ
なかなか上手にならない理由も知っています(笑)



もしこのブログを見ているご両親が
「うちの子が全然じょうずに弾けるようにならない！！」
と思っているようでしたら…


それは違います！！！！


とお伝えします。



上手にならない理由はカンタン。


「練習の方法が良く分からないから」

です。

ご両親だって、誰もが音楽経験が合って
ピアノを教えられるわけじゃありませんよね。


それに、まだお子さんが小学１年生前後だったら
それは成長や発達という段階で仕方の無いことなのです。




次に続く…

ピアノを弾くことを考える。

音楽を楽しむ大人と子どものレッスンをする柿沼さやかです。


前回の続きです～♪



ピアノを弾くということを「機能」で考えてみましょう。


まず、ピアノを弾くのに「楽譜」を目で見ます。

目で見たことを、脳に指令を送ります。
ここで、どの音がどこにあって、どんな記号が書いてあるか理解します。

そして脳が理解したら、身体の各部位に「こう動かす」という指令が行きます。
指や腕、身体をコントロールしてピアノの音を出します。

さらに耳で聞いて音を確かめます。

そしてまた弾くのに、目で見ます。



見て　→　理解して　→　身体に指令を送って　→　耳で聞く　→


これを、ずっと続けています。

それが「右手」と「左手」同時に別々の動きをするのがピアノを弾く
ということです。



どうでしょう。
これだけのことを、子どもたちが一生懸命やっています。


目で見る音は、おなじカタチや位置ではなく、次々かわります。
その都度理解して、演奏する。



すごくないですか？？
考え続けながら、指を動かし続ける。



この機能を、何時間も出来るでしょうか？？
もちろん、出来る子もいるでしょう。
もちろん、出来ない子もいるでしょう。


大人だって同じ。
むしろ、大人の方が「こんなの出来ない」と諦めてしまうことが
多いのでは無いでしょうか。


しかし、それを「どうにか頑張ってこの曲を弾きたい」と思って
一生懸命「どうにかしよう」と練習してくるのです。


小さい手で、小さい身体で、頑張っているんです。



すぐ、結果は出ないかもしれません。

でも続けていたら、結果が出ると思います。




「全然上手にならない！！」と言うより

「このまま続けたら、上手になれそうだね！！」と

こえをかけて上げてください(*´∇｀*)

ピアノの足台です。

こんにちは。

歌もピアノも楽しくレッスン！！柿沼さやかです。

こちらはピアノの足台です。

ペダル機能はなし！！

いろいろ悩んで、それはそれは悩んで購入しました。

どうしても、ペダルって踏みたくなっちゃうんですよね。

そして、踏むと上手に聞こえるんです。

それよりも、ちゃんと音の長さをしっかり感じられるようにと思って、あえてペダルなしにしました。

２歳の息子は、これに乗ってからピアノ椅子に座れるようになって、ご満悦です。

自分で乗れる！！これは成長にも大事な意味がありますね。

カデンツを発見したミクちゃん。

こんばんは。
結城市と古河市の境目で、ちいさな音楽教室をしている、さやか先生です。

先週のレッスンでは「新学年」という単語が出てきました。
１年生は、２年生になるのが楽しみな様子です。


その中で最年長のミクちゃん。

今度、５年生。ピアノに通い始めて４ヶ月。

とっても耳が良いので、メロディーの耳コピは上手なのですが
左手がずっと同じ和音でも「違和感」を感じなかったのが悩みでした。


ずっとドミソの和音を弾いたままでも、変だと思わない。

というのが、レッスン開始時のミクちゃんの反応でした。



そこで・・・


簡単なメロディに、私が伴奏をつける。

その伴奏をよく聞いて、メロディを弾く。


これを繰り返しました。

さらに、「天国と地獄」や「かわいいオーガスティン」という

聞いたことある曲を弾いてもらいました。



よく楽譜をみて、しっかり聞いて練習をしたところ

左手には法則があることに気づいたミクちゃん！！



「先生、左手には順番がある！！」





この一言が出てきて、本当に良かった～！

私が、和音やカデンツについて説明してしまうのは簡単です。

しかしそれでは「教わったこと」

自分が「発見したこと」が重要なのです。



どんどんピアノが楽しくなってきたミクちゃん。

これからも、一緒に楽しんでいこうね♪





集団のレッスンでは気後れしてしまう子。
のんびり、ゆっくり成長する子。
歌が好き、音に合わせて踊るのが好き
ママやパパと一緒にレッスンしたいお子様も大歓迎です。


お問い合わせはぜひ、メールで♪
kakinumasayaka@gmail.com

カルタの威力はすごい！！

カルタがブーム。

そう、あいうえおカルタです。

「頭かくして、尻隠さず」とか「犬も歩けば棒に当たる」とかの、アレ。

自分の名前に使われる文字から初めて

半分くらいの絵は覚えたようです。

家族でやるとき、私がちょっとでも取ると泣いて怒る。

僕のだと大泣きする。

大変。鬼のように大変。

しかし、遊びながらというのは本当に吸収が早い。

ただ、突然「きゅうそねこをかむ！！」と叫ぶので驚きます。

ほんと、ビックリします。

みくちゃん（近所の２歳上のお姉ちゃん）に負けたくないと

めっちゃ頑張ってます！！

Yahoo!プロモーション広告で実現できる
圧倒的なクリック数と抜群の費用対効果!

なんで五線譜なの？？

音楽を楽しむを伝える、さやか先生です。


子どもたちの疑問や質問というのは

とてもハッとするものが多いですね。



「楽譜はなんで五線なの？？」




音楽の教科書で、ピアノの教本で

なんの疑問もなく「五線譜」の書かれている紙を眺めていますが

「そもそもなんで五線譜？？」とは考えたことがありませんでした。



さぁ！！
なぜでしょう。


色々な説がありますが、想像力と人間の手を見ると

納得！！という答えが出ました。




この理由は、子どもよりも「大人」のほうが

へぇ！へぇ！！なるほどぉヽ(*'0'*)ツ ワァオォ!!


となると思います。




大人もレッスンしてみませんか？！

再開も、初挑戦も大歓迎！！

一緒に、好きな音楽を楽しみましょう(*´∇｀*)

例えば理想だとしても。

こんばんは。さやか先生です～♪


私は縁あってピアノと音楽を教えていますが

それ以前に「子どもたちの応援団長でいたい」と思っています。



Yちゃんは「出来ない！」といって、癇癪を起こすクセがありました。


それをどうにか変えたくて、

「出来ないって言わない～」
「出来ないと１回言ったら、出来るって２０回言わせるよ！」


ちょっとスパルタな体育会系に思われますか？？



その後、Yちゃんは自分でピアノの教本に

「わたしはできる！！」


と赤ペンで書きました。




どうしても弾けないフレーズ。

どうしても最後まで、弾ききれない一曲。




「あーーーー！！もう！！」と思いながら

出来ないと言っていたYちゃん。




出来るの魔法をかけたら

しっかり出来るようになりました。



この成功体験が、きっといつか役に立つ。

ピアノだけじゃなくて、学校生活でも、なんでもかんでも！！




私自身「どうせ出来っこないし」と諦めた沢山のことがあります。

でもいま振り返ると、なんで出来ないって思ってしまったのだろうという事が多い。



だから、私はそれをカワイイ生徒たちに伝えます。



「出来るって言ってたら、絶対できるようになるよ！！」